李芳 上海交通大学出版社社长

      随着我国人口老龄化社会的到来，可以预判，教育出版的读者对象年龄段将继续向上延伸，老年读者在退休后的精神需求应成为教育出版新的关注点，使教育出版真正成为终身教育的陪伴者。

      随着新媒体技术不断迭代，传统纸书的优质内容，将通过不同媒介开发出更多形态，针对不同读者需求，打造更具针对性的个性化产品，教育出版将逐步转型为“教育出版+教育服务”的产业生态。

      2021年突发的疫情给教育教学带来了显著变化，师生群体已逐渐适应并开始拥抱数字化工具和服务，为此，上海交大出版社以发展新形态出版物为工作重点。在教材方面，交大社探索了微课视频、AR、H5互动等新技术，以自建的“融合出版资源中心”为基础，初步建成了课程出版平台“交我学”，将推出护理专业“互联网+” 等6种融合式系列教材。目前，交大社已从传统的教材出版转向参与教材研究的第一阵地。在教材设计之初，我们第一时间了解教学需求，共同参与设计新形态教材。如与交大教务处联合申报工信部“十四五”规划教材研究基地“智能化时代的先进材料与装备教材重点研究基地”，以此为依托，将陆续推出《智能制造与先进材料类教材》等新形态教材；与国家教学名师、交大物理系胡其图教授联合申报的《普通高等教育理工类大学物理课程新形态教材研究与构建》项目获得批准。

      面对教学更多从线下转线上的市场新变化，交大社基于微信平台建立的读者社群，为处于上游的出版社与处于终端的读者架起桥梁，使编辑有机会直面读者，了解读者需求，更好服务读者。交大社基于“英语星级题库系列”的忠实读者，建立了针对不同学龄段的VIP读者群，并提供在线答疑服务，分享免费学习资料，针对不同阶段的读者困惑开展各类讲座。为鼓励读者认真严谨和持之以恒的学习精神，社群还组织学习打卡赠书、为图书纠错赠书等活动，受到了读者的认可和欢迎。

      进行产品设计时，将大数据、AR、VR、AI等技术与教学场景融合，能有效勾勒读者群体的学习需求，提升读者学习的现实体验感和学习趣味性。如在策划与国际动物保护组织合作的“希望的家园”系列读本时，我们将动物的生活习性及生存境遇等科普知识通过VR技术呈现出来，实现了传统纸书的平面图像无法实现的视觉效果。

      交大社紧跟时代发展，在教育部和学校的信息化建设指导下，不断融合新技术、新方法，推进教材建设的改革创新，策划出版了一系列适合翻转课堂、在线教育等多种教学形式的新形态教材，如配有慕课或微视频的教材及AR教材。我们还积极推动学习平台的建设与合作，如为配合“新核心大学英语”的教学开发了在线教育平台；为满足广大师生的教学需求，与上海交通大学的“好大学在线”及“优学院”等平台开展积极合作；为方便读者阅读，体现随时随地学习的便捷性，建设了包括电子图书、视频微课、有声产品等多种形式的阅读平台“慕知悦读”。这些平台在疫情期间发挥了重要作用，交大社积极响应教育部“停课不停教，停课不停学”的号召，为广大师生免费开放教学资源，服务学校教学。

      交大社把2022年定义为社内“教材建设元年”，重视程度可见一斑。为顺应教育市场的需求变化，引导策划编辑跳出以往纸书的策划思维，深入了解新技术带来的各种应用特点，在秉承传统出版对内容甄选的基础上，利用新技术为传统出版赋能。未来在做好传统纸书出版的同时，丰富数字资源的规模与形态，以更灵活便捷的应用体验满足读者多元化、个性化的需求，以此提升数字资源的赢利能力，同时带动纸质图书的销售。