思考篇
一、 回归学生本体的语文素养 
二、 立足课程视野的校本化设计

实施篇
一、 阅读表达课之统整与实践
二、 主题表达课之设计与实践 
三、 听说活动课之认识与实践
四、 综合素养活动设想与探索

实录篇
《送小蚂蚁回家》教学实录
《我是小学生》教学实录
《水里的娃娃》教学实录 
《观猴》教学实录
《粽子》教学实录
《春天来了》教学实录 

后记