一、专业英语教学改革篇

英语专业基础阶段内容教学课程体系改革的实践效果研究  
英语专业基础阶段内容依托教学中差生学习策略研究 
内容依托课程改革对学生批判性思维技能发展的影响  
基于CBI的英美文学教学模式研究  
基于CBI理念的英语专业教育研究：语言经济学视角  
英语专业毕业论文指导CLIL模式研究  

二、大学英语教学改革篇

基于论坛的大学英语主题式交互性写作：任务动机视角  
大学新生内容依托式课程英语词汇学习认知策略使用情况的调查分析  
CBI教学模式在大学英语基础阶段应用的实证研究  
大学英语CBI主题教学模式有效性的实验研究  
大学英语教学改革的思考  
对大学英语后续课程——职场英语课程设置的探索  
以内容为依托的研究生英语教学模式的改革与实践  

三、教材编写篇

英语专业基础阶段内容依托教学改革教材评估——以《美国自然人文地理》为例 
非英语专业学生ESP《职场英语》教材编写标准 
英语教学：概念、定位、方法与教材  

四、案例教学篇

基于CBI教学的高职导游专业英语能力培养  
话语建构旅游资源研究的政治语法视角：以专业特色课程旅游英语为例 
CPBI模式的设计原则、教学示例与启示——基于“Fire Her or Not?”案例教学 

五、理论认知篇

CBI的教学原则 
任务型语言教学、内容型语言教学、项目型语言教学比较 
二语习得中背景信息对输出信息影响的实证研究——基于CBI的内容分析