第1章 绪论
1.1 中国媒体英语的发展
1.2 中国媒体英语的特征
1.3 英语学习的心理学视角
1.4 媒体英语的教与学
1.5 新闻丛阅读

第2章 英语学习的文化情景观
2.1 汉语环境下的英语学习
2.2 建构主义学习论
2.3 媒体语境与英语学习
2.4 新闻丛阅读

第3章 知识表征与语篇理解和记忆
3.1 知识表征：心理图式、框架和脚本
3.2 英语语篇阅读的跨文化视角
3.3 媒体英语篇章结构知识表征分析
3.4 媒体英语语篇的理解与记忆
3.5 新闻丛阅读

第4章 心理词汇：词的表征、提取与学习
4.1心理词汇概述
4.2 心理词汇模型
4.3 中国媒体英语与词汇学习
4.4 新闻丛阅读

第5章 长时记忆与媒体英语学习
5.1 语义记忆与情节记忆
5.2 媒体英语与英语记忆
5.3 新闻丛阅读

第6章 语言的输入、输出与媒体英语学习
6.1 克拉申输入论概述
6.2 英语学习者语言输出的心理过程
6.3 英语课堂教学环境与媒体英语
6.4 大学英语教学与媒体英语的作用
6.5 新闻丛阅读
参考文献