绪论 相声走进校园
0．1 所谓的校园相声
0．2 校园相声的来源
0．3 校园相声层次学说
0．4 校园相声学的理论特点
0．5 开创校园相声学的意义
0．6 本书的总体结构和每章的主要内容

第一部分 背景知识
第1章 传统相声简介
1．1 相声的发展史
1．1．1 “穷不怕”朱绍文
1．1．2 清朝年间的相声
1．1．3 民国年间的相声
1．1．4 新中国的相声
1．1．5 新世纪的相声
1．2 相声是一门语言艺术，讲究说学逗唱
1．2．1 传统相声的传统
1．2．2 语言艺术
1．2．3 相声的“说”
1．2．4 “学”、“逗”、“唱”
1．2．5 校园相声的“说学逗唱”
1．3 关于传统相声
1．3．1 雅俗共赏
1．3．2 师徒授艺
1．3．3 行话连篇
1．3．4 广义传统相声
1．3．5 校园仿传统相声
1．4 校园相声的发展史

第2章 说相声的语言基本功
2．1 汉语拼音和标准普通话
2．1．1 声母
2．1．2 韵母
2．1．3 声调以及声调的物理意义
2．1．4 声调的特殊用法
2．1．5 轻声
2．1．6 汉语拼音的补充说明
2．2 词法概述
2．2．1 词性
2．2．2 褒义词、贬义词和中性词
2．2．3 叠词和成语
2．3 句法概述
2．3．1 简单句型
2．3．2 关联词和关联句
2．3．3 普通句、把字句和被字句
2．4 对话的艺术
2．4．1 学会两个人说话
2．4．2 所答与所问
2．4．3 语言的精练
2．4．4 转移话题

第二部分 相声学
第3章 逗哏和捧哏
3．1 对口相声是相声表演的基本形式
3．1．1 对口相声
3．1．2 搭话产生捧逗
3．2 一种属性和两种属性
3．2．1 两种捧逗关系
3．2．2 主讲人和助讲人
3．2．3 舞台站法
3．2．4 目光
3．2．5 捧哏的语言
3．3 捧逗的风格
3．3．1 逗哏的表演风格
3．3．2 捧哏的表演风格
3．3．3 抢戏风格
3．4 捧逗的分工
3．4．1 并列式（子母哏）
3．4．2 偏正式（一头沉）
3．4．3 群口相声中的捧逗分工
3．5 捧哏的搭话
3．5．1 搭话
3．5．2 常用实句
3．5．3 常用虚句
3．5．4 异口同声
3．5．5 鹦鹉学舌

第4章 包袱和抖包袱
4．1 包袱不同于笑话，抖包袱不同于讲笑话
4．2 单个包袱的形式
4．2．1 传统一段话包袱
4．2．2 真假包袱
4．2．3 新式一段话包袱
4．2．4 一句话包袱
4．3 包袱组
4．3．1 包袱之间的关系
4．3．2 并列式与连续式
4．3．3 笑果积聚
4．3．4 递进式与密集式
4．3．5 包袱组理论的补充说明
4．4 包袱的定性分析——搞笑机理
4．4．1 本身好笑
4．4．2 逻辑错误
4．4．3 前后呼应（刨）
4．4．4 欲擒故纵
4．4．5 夸张：夸大其词、虚张声势
4．4．6 损自己或损同伴
4．4．7 哗众取宠
4．4．8 强词夺理
4．4．9 强有力的讽刺
4．4．10 九种搞笑机理的优劣
4．4．11 搞笑机理拓展
4．5 包袱的“笑果”
4．5．1 什么是笑果
4．5．2 笑声
4．5．3 掌声
4．5．4 叫声
4．5．5 笑声原点（笑点）
4．5．6 点燃观众
4．5．7 掌声原点（掌点）
4．6 包袱的定量分析——笑果预期
4．6．1 笑果预期的含义
4．6．2 笑果量的预期
4．6．3 埋和露：包袱的深度
4．6．4 明铺和暗铺：包袱的亮度
4．6．5 顺抖和逆抖：包袱的对比度
4．6．6 最佳对比度
4．6．7 笑果预期第一公式
4．6．8 笑果预期第二公式
4．6．9 用笑果预期理论解释校园相声和传统相声的区别
4．6．10 抖包袱的一个普通规律
4．6．11 抖包袱的两个特殊规律
4．6．12 抖包袱要避免画蛇添足
4．7 等掌声技术
4．7．1 为什么要等掌声
4．7．2 等掌声的方法
4．7．3 硬头皮
4．7．4 软头皮
4．7．5 假头皮
4．8 包袱分析举例

第5章 相声的常见元素
第三部分 校园相声
第6章 情景相声
第7章 创作校园相声
第8章 校园相声剧
附录1校园相声名段《骑车》（第二版）
附录2经典校园仿传统相声《四士同堂·当会长》
附录3经典校园女生相声《Dong十三楼·第二幕·说书》
附录4经典校园群口相声《从前有座山·第三段·有一个男孩》
附录5经典校园情景相声《从前有座山·第六段·我的哥哥》
索引校园相声名词概念一览表
后记