一  当上学变成一件可怕的事
老师与孩子是怎样的一种关系？
请别当众训斥孩子
不要吝啬鼓励与赞扬
不健康的“榜样教育”
学钢琴也这么功利
脏是孩子的正当权利

二  学校的“规矩”抹杀了上学的快乐
女孩子就不能追逐打闹吗？
学校像“牢笼”！
“我想当班长，因为‘官’最大”
“双面”班长
“规矩”合乎人性吗？
别把孩子培养成听话机器
菲儿的梦魇： 担心自己是下一个挨批的人
倾听孩子，让孩子学会倾诉！

三 莫给暴力冠以教育美名
“妈妈，对不起！”却换来了四记耳光
他总是被老师打和骂，为什么还笑嘻嘻？
谁，教会了孩子暴力与野蛮？
暴力教育，要持续多久？
当青春期遭遇暴力

四 向有害的作业说“不”
折磨孩子的家庭作业
作业已成一种“虐童刑具”
我们的教育是成才？还是毁才？
德国和美国的家庭作业VS中国孩子的家庭作业
让玩耍成为孩子的家庭作业！

五 孩子累，老师更累的课堂教学
“复读机”式的早读课，还有存在的必要吗？
数学复习课，就像“炒剩饭”
老师的心声： 你们以为我不辛苦吗？
获奖和荣誉高于运动本身，体育课成了“鸡肋”
“我想念美术、音乐课”
令人疲惫的期末考试生活

六  不再让分数禁锢了孩子！
100分才是最棒、最优秀的！？
野蛮的教育行为： 罚抄！
“我要是再考不到100分，我就去死！”
“妈妈，‘饭桶’是什么意思？”

七 陪伴孩子阅读
“读课本”是在读书吗？
孩子爱读书的天性被扼杀！
如何培养孩子爱读书？

八 还孩子一个纯净的心灵世界
班上兴起了“告状风”！
菲儿，谁偷走了你的同情心？
当孩子有了偏见和歧视
谁教会了孩子“污言秽语”？
成人，别鼓励孩子去竞争！

后记
策划手记我为什么要做这本书？