图书简介

本书主要内容包括:①学习型城市的起源；②学习城市建设的主要理论；③当前世界学习城市发展概况；④案例：国内学习城市建设的主要做法（提供者的多样性、服务对象的多样性和全民性、学习活动的多样性等）。本书的创新性：超越学校、学历、应试等传统观念，从当前城市存在的问题出发,从转变人的行为出发，相信人的一切行为都是习得的，建设学习城市就是提高人的技能、转变人的行为，以此促进社区、组织、机构、团体、邻里、家庭等和谐发展。​